数学日记模板集合5篇
忙碌而又充实的一天又过去了，我们一定有不少所感触的事情吧，需要认真地为此写一篇日记了。你所见过的日记应该是什么样的？下面是小编整理的数学日记5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
数学日记 篇1
日常生活中，我们会遇到许许多多有趣的数学问题，如：推理问题、周期问题、植树问题等等。数学王国真是奇妙无穷，但又往往让你捉摸不透，甚至还会产生错觉呢!
记得在我读幼儿园时，我很喜欢边爬楼梯边数台阶数，我家当时住在六楼，每个楼层之间有18个台阶，每次离家和回家我都要牵着妈妈的手数台阶数，每次数的结果都是90级，妈妈还老夸我聪明呢。
到读小学时，我学了简单的乘法后，不假思索地认为我每次回家上六楼应该爬108级台阶才对呀，因为住在六楼，每层有18级台阶数，根据乘法原理，6×18=108(级)。可我实际上每次只需爬90级台阶就到家了，当时我心里打了个大大的“?”号，不知何因。于是我带着满脸的疑惑问了我家的智多星―爸爸。爸爸听后笑了笑，但什么也没解释，他牵着我的手来到了一楼，笑着说：“孩子，你想想看，如果我们家住在一楼，需不需要爬18级台阶呢?如果住二楼、三楼我们需要爬多少级呢?你再爬爬，体会体会。”听了爸爸的话，我带着“?”又体验了一番。结果是一楼不用爬，二楼需爬18级，而三楼只需爬36级，我又如此这般爬到了七楼，爬了108级。通过这些体验，我恍然大悟，寻到了其中的规律：
楼层要爬的台阶数
1(1-1)×18
2(2-1)×18
3(3-1)×18
……
N(N-1)×18
于是我得出了一个关系式：(层数-1)×每层台阶数=需爬的台阶数。我把这个关系式告诉爸爸，爸爸看后会心地笑了。其实，生活中的数学问题非常多，也非常有趣且具有现实意义，需要我们不断地去发现，去探索，去总结。
数学日记 篇2
放假前，妈妈给我买了一套40本的丛书《从小爱数学》，妈妈说你看看这套书的名字多有趣，我一看有1 卡卡和他的牛（数的基础）；2 忙碌的星星工厂（数位）；3 阳阳数鸡蛋（凑10）；5 大猩猩粑粑卖苹果（减法）；6 买卖国的乘法队长（乘法）；7 数学家阿汤的苦恼（九九乘法表）；8 小猫托托买鱼记（倍数）；9 神奇的面包机（乘方）；10 欧利和他的懒弟弟（除法）；11 最聪明的小指挥官（因数）；12 保罗大叔分比萨（分数）；13 猫鼠大战抢奶酪（分数的运算）;14 坏蛋格格巫的“好点子”（小数）；15 食神崔女士（小数的运算）；16 外星人来啦（负数）；17请帮帮我，x-man（未知数）。
放假时我和妈妈各选了二十本自己喜欢书看，每天中午和晚上，我给妈妈讲一本，妈妈给我讲一本，40本书很快就看完了。我最喜欢看 坏蛋格格巫的“好点子”（小数）； 食神崔女士（小数的运算）；猫鼠大战抢奶酪（分数的运算）；谁偷走了西瓜（立体图形）； 巴巴拉拉度蜜月（全等和相似）； 猫画被盗事件（可能情况个数）；寻找消失的宝石王冠（规律）；点点蚂蚁盖房子（展开图）。这些书其实就是一个个故事，我还喜欢书中的彩图，很夸张，很有意思。
书中讲的有些我们已经学过了，比如加法、减法、乘法、除法、乘法口诀表，角、三角形、重量、对称、时间、规律、长度测量，还有分数、小数、面积、体积我觉得也很有意思，妈妈说我很快就会一项一项的学到了，好期待呀！
数学日记 篇3
数学不是靠死记硬背的，而是要靠理解。
在学习了十二册形体应用题时，许多同学现在对应用题结果除不尽的`最后保留到整数怎么保留?是用“进一法”，还是“去尾法”或是“四舍五入法”，常束手无策。据我分析理解：通常是在做水桶时要用多少铁皮，这样就要用到“进一法”。因为做东西时，一定要把余下的一点都算进去，就是说3.01平方米，也要把0.01往上进，保留4平方米，不然铁皮不够就做不好了，做出来的是次品，还不如不做。
“去尾法”顾名思义就是把余下的都去掉。比如说一个水桶能装2.9升的水，这样就要保留2升，如果保留3升的话，水就会满出来。如果装的是油的话，还会弄得满地都是，要清理卫生就很麻烦了，而且又浪费。
再比如有一堆沙子，结果要保留整数，那就用“四舍五入法”，如果一堆沙子重9.4吨的话，那样就得保留9吨;如果说一堆沙子重9.9吨，最后就要保留到10吨。所以用四舍五入法才会显得更加精确些。
当然在我们平时生活中保留整数也有如：一般在买东西时，都会用到分，可是现在人们又没有一分钱、二分钱，卖东西的人只好用四舍五入法。四舍五入就是尾数1到4去掉，5到9向前进“1”，比方说一斤青菜要5角4分，这样一斤青菜就只能卖5角钱，因为是4分，所以要舍去;如果一斤青菜卖5角5分的话，那么一斤青菜就能卖6角钱，因为是5分，所以要进“1”。
这样一来，同学们就不会为“保留”这两个字发愁了。
数学日记 篇4
今天我在画画，妈妈走过来问我在干什么呀？我说：“我在画画。”妈妈说：“我们一起来玩一个数学游戏吧？”“好啊！”我说：“该怎么玩呢？”妈妈拿起蜡笔说：“我给你摆4行蜡笔，每行蜡笔有6个。”我说：“该怎么算呢？”我仔细地想了想，想出答案了。我对妈妈说：“算式是4乘6等于24。”妈妈笑了笑说：“你算对了，而且算的又对又好。”接着我又摆了4行蜡笔，每行蜡笔有6个，可是第三行有4个蜡笔，我仔细的算了这道题，算出了答案，这道题有2个算式，第一个算式是乘加，算式是3乘6加4等于22，第二个算式是乘减，算式是4乘6减2等于22。我表现的不错吧！
数学日记 篇5
在我的生活和学习中，我离不开的就是：认知、仔细。可是，实际上我非常马虎，又粗心大意。有些时候，简直无法用语言表达的。
记得有一次数学考试，我就是因为粗心大意而看错了提，自然也就是写错了。在临近考试的前一个晚上，家长是千叮咛，万嘱咐的说：“你就是太马虎不信心，这次一定要用心，做完要认真检查，不能粗心大意。否则就看看手心写的“认真”两个字。”我听了后点点头，心想：手心这俩字我不会忘，我一定认真审题，细心答题，仔细检查。
开始考试了，从第一题开始，我就仔仔细细的看，认认真真的写，该验算的就在草纸上验算。没到下课时间我就把题做完了。然后，我又重新再检查一遍。自我感觉很好。可是，当聚氨酯发下来以后，我完全看傻眼了，怎么会有错题呢?是哪错了?我仔细一看，原来一到计算题的的数字写反了。
通过这次考试，我更加懂得了“认真”二字的重要。在今后的学习中，再也不能做“小马虎”了，要认真，再认真。
